Веб-бібліотека - головна сторінка


ДЕ РОБЕРТИ Евгений Валентинович - [13 (25) декабря 1843, с. Казацкое Подольской губ. - 24 апреля (8 мая) 1915, Д.Валентиновка Тверской губ.] - русско-французский социолог и ф...
HOMO RUDOLFENSIS - ("Человек рудольфский") - "крупный" вариант ранних Homo (по сравнению с H. habilis). Описан в 1978 г. по черепу KNM-ER 1470 из Кооби-Фор...
ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО - понятие ряда гуманитарных дисциплин, содержание которого охватывает целостную совокупность неполитических и неполитизированных духовны...
МЕТРОДОР ХИОССКИЙ - (нач. 4 в. до н. э.) - греческий философ, один из самых значительных последователей Демокрита; ученик демокритовцев Несса с Хиоса и Метр...
Космополитизм - мировоззренческая позиция, состоящая в отрицании значимости для человека национальности, Родины, патриотизма. К. рассматривает человека...
ИНФАНТИЛЬНЫЙ - (лат.) детский; инфантилизм - задержка физического и умственно-духовного развития (умственной и духовной чувственной жизни) на детской...
Сиринга, Сирийке - (греч.) - "свирель" - нимфа-гамадриада, которую преследовал Пан. Спасаясь от него, С. бросилась в реку и умолила с...

МЕТОД

(греч. methodos - путь к чему-либо, прослеживание, исследование) - способ достижения цели, совокупность приемов и операций теоретического или практического освоения действительности, а также человеческой деятельности, организованной определенным образом. М. в науке - это также и заданный сопряженной гипотезой путь ученого к постижению предмета изучения. В границах античной философии было впервые обращено внимание на взаимосвязь результата и М. познания. Систематическое исследование М. связано с генезисом экспериментальной науки. Поиски универсального М., приложимого к любым ипостасям действительности (идеал "методологического монизма"), не увенчались успехом. М. общенаучного характера принято считать индукцию и дедукцию, анализ и синтез, аналогию, обобщение, идеализацию, типологизацию, сравнение и др. Философские М. в науке, как правило, опосредуются другими, более приватными, тем не менее, именно они (не всегда явно осознаваемые учеными) задают общую направленность исследования, принципы подхода к изучаемому объекту, характер интерпретации полученных результатов. М. складываются в ходе рефлексии над объектной (предметной) теорией в некоторой метатеоретической области внутри определенных парадигматических ориентации и закрепляются в принципах, нормах и методиках исследования, реализуются через навыки, умения и т.д. конкретных исследователей и обеспечиваются соответствующими инструментальными средствами. Предметное развертывание М. осуществляется в процедуре, доводящей действие факторов, синтезированных в М., до отдельных операций. Следование М. обеспечивает регуляцию и контроль в исследовательской (как и любой иной) деятельности, задает ее логику.