Веб-бібліотека - головна сторінка


Євтух М. Б., Сердюк О. П. Соціальна педагогіка:

Загально дидактичні характеристики навчальної моделі соціально-педагогічної науки. Визначення об'єкта соціально-педагогічної науки. Визначення предмета соціально-педагогічної науки. Розробка методу соціально-педагогічної науки. Соціально-педагогічні закони саморозвитку суспільства. Соціально-педагогічні принципи самопізнання і саморозвитку суспільства. Народна педагогіка як джерело соціального виховання. Категоріальні засади соціально-педагогічної діяльності. Провідні категорії соціальної педагогіки. Соціальний педагог: професія та особистість. Соціальна педагогіка у саморозвитку економічного простору країни: саморозвиток трудових ресурсів. Соціально-педагогічні закономірності навчання персоналу...

Русаловський А. В. Правові та організаційні питання охорони праці: Загальні питання охорони праці. Сучасний стан охорони праці в Україні та за кордоном. Основні розділи дисципліни "Основи охорони праці". Основні поняття в галузі охорони праці. Основні терміни та визначення. Класифікація шкідливих та небезпечних виробничих факторів. Класифікація виробничих травм. Правові основи охорони праці. Основні законодавчі акти про охорону праці. Закон України "Про охорону праці". Гарантії прав громадян на охорону праці. Обов'язкові медичні огляди працівників певних категорій. Найважливіші надбання закону "Про охорону праці". Відповідальність за порушення законодавства про ОП. Контрольні питання. Державні нормативно-правові акти з охорони праці...

"ФИЗИЧЕСКИЙ" ИДЕАЛИЗМ

идеалистич. филос. течение, отрицающее объективный характер физич. знания и провозглашающее "крах" материализма. "Ф." и. возник на рубеже 1920 вв. Выдавая устаревшие естеств.-науч. положения (напр., неделимость и бесструктурность атома, абсолютность массы и т. п.) за основоположения материализма вообще, "физич." идеалисты рассматривали новые открытия в физике (радиоактивный распад элементов, изменение массы электрона от скорости) как доказательство "исчезновения материи" и утраты объективности и достоверности физич. знания. В. И. Ленин в работе "Материализм и эмпириокритицизм" (см. ПСС, т. 18) показал несостоятельность этих выводов и раскрыл источники "Ф." и.- гносеологич. релятивизм и спекуляцию на возрастающей роли математики в физич. познании.
Представители совр. формы "Ф." и. (физики К. фон Вайцзеккер и Э. Вигнер) сводят, напр., содержание теории относительности и квантовой механики к "упорядочению данных наблюдения", настаивают на якобы "фундаментальной зависимости" объективного содержания физич. теории от сознания "наблюдателя", субъективно-идеалистически толкуют роль средств, условий и активности субъекта в совр. физич. познании.