Веб-бібліотека - головна сторінка


Савченко О.Я. Дидактика початкової школи:

Предмет і завдання дидактики. Предмет і функції дидактики, становлення дидактики як науки. Зв'язок дидактики з іншими науками. Завдання сучасної дидактики початкового навчання. Види і методи дидактичних досліджень. Зміст початкової освіти. Поняття про зміст освіти. Реформування змісту початкової освіти. Навчальні плани і програми для початкових шкіл. Підручники для початкової школи. Процес навчання. Вікова характеристика готовності дітей до шкільного навчання. Сутність процесу навчання. Принципи і правила навчання. Етапи навчального процесу. Організація диференційованого навчання. Контроль та оцінка результатів навчання. Взаємозв'язок навчання і розвитку учнів. Рушійні сили розвитку дитини...

"ДЛЯ СЕБЯ"

человеческое бытие, наделенное сознанием, в противовес реальности, внешней по отношению к сознанию (в себе). Первоначально этот термин использовали Фихте и Гегель для обозначения рефлективного характера человеческого поведения, в результате чего, например, действовать - это значит знать, что мы действуем, любить - L значит знать, что мы любим. Это постоянное удвоение будет, по Фихте и Гегелю, характерной особенностью "для себя", присущей всем существам, наделенным сознанием. Термин "для себя" сегодня подхвачен Сартром и экзистенциальной философией: здесь это "для себя" совпадает с "небытием", просто потому, что человеку присуще действовать и, тем самым, "не быть больше тем, кем он является"; это вечное беспокойство, отождествляемое с сознанием свободы, будет отличительной чертой "для себя".