Нісімчук А. С. Педагогіка: Підручник. - К.: Атіка, 2007. - 344 с.

Передмова.....3
Книга І ФОРМУВАННЯ БАКАЛАВРІВ-ПРОФЕСІОНАЛІВ
РОЗДІЛ І. Педагогіка та педагогічна технологія
Педагогіка та технологія освіти.....9
Технологія формування особистості.....17
Інтенсивні освітні технології.....22
Особистісно орієнтовані технології.....26
Теоретичні основи педагогічної технології.....30
Література.....39
РОЗДІЛ II. Технологія навчально-пізнавальної діяльності
Дефініції та структура технології навчання.....40
Закономірності та принципи технології навчання.....45
Зміст освіти в національній школі України.....51
Методи навчання у сучасній педагогічній технології.....55
Форми навчання у педагогічній технології.....60
Література.....66
РОЗДІЛ III. Технологія виховання
Технологія виховання: основні етапи реалізації.....67
Закономірності та принципи технології виховання.....71
Методи виховання у педагогічній технології.....75
Технологія інтелектуальної підготовки бакалавра.....79
Технологія національно-патріотичного виховання особистості.....83
Література.....88
Книга II
ПЕДАГОГІКА ТА ТЕХНОЛОГІЯ ЕКОНОМІЧНОЇ ОСВІТИ (для підготовки магістрів)
РОЗДІЛ IV. Наукові основи педагогічної технології
Методичні та економічні аспекти обґрунтування педагогічних технологій.....91
Узагальнення основ економічних знань та їх впливу на становлення майбутнього вчителя.....99
Педагогічна сутність процесу професійної підготовки студентів.....107
Технологія формування економічного мислення у студентів.....115
Моделювання технології розвитку професійного мислення майбутніх магістрів.....124
РОЗДІЛ V. Узагальнення ролі інноваційних технологій
Вивчення впливу інноваційних технологій на професійну підготовку особистості.....132
Дослідження ролі інтенсивних освітніх технологій у навчально-виховному процесі.....139
Вивчення ефективності рефлексивно-інноваційних технологій.....148
Узагальнення змісту особистісно орієнтованих технологій.....157
Технологія управління розвитком професійного мислення студентів.....165
РОЗДІЛ VI. Роль педагогічних технологій у підготовці магістрів
Роль педагогічно-інноваційних технологій у навчальному процесі.....174
Використання технології у процесі вивчення інформатики та обчислювальної техніки.....184
Обґрунтування технології управління розвитком пізнавальної активності студентів.....193
Технологія використання професійної спрямованості у дидактичному процесі.....204
Формування культурологічних поглядів студентів у позааудиторній діяльності.....212
Література.....220
Книга III ПЕДАГОГІКА І ТЕХНОЛОГІЯ ПРОФЕСІОНАЛІЗМУ (для підготовки докторантів)
РОЗДІЛ VII. Педагогіка та технологія професіоналізму
Методологічні особливості розвитку технології професіоналізму.....225
Психолого-педагогічні основи гуманізації навчання.....229
Рефлексивно-інноваційні технології.....233
Пізнавальна діяльність - процес засвоєння соціального досвіду.....253
Формування творчої особистості майбутнього викладача.....258
Основні дидактичні принципи педагогічної технології.....263
Методи навчання та діагностики в педагогічній технології.....269
Діагностичний підхід до визначення якостей особистості.....273
Економічна освіта особистості в навчальному процесі.....277
Особливості наукової організації праці викладача вищої школи.....292
Оптимізація техніки особистої праці викладача.....297
Культура педагогічного спілкування.....301
Формування професійних оцінних навичок.....307
Технологія тестування педагогічних знань.....313
Структура Програми навчального курсу «Методика викладення педагогіки у вищій школі».....323
Література до всього курсу «Педагогіка».....339

Одержати книгу
"Нісімчук А. С. Педагогіка"

 

Всі книги на даному сайті є власністю шановних авторів і призначені виключно для можливості ознайомлення перед придбанням друкованого видання. Всі матеріали електронної бібліотеки були одержані з відкритих джерел. Користувачі сайту зобов'язуються шанобливо ставитися до авторських та інших виняткових прав на розміщені матеріали.


 

Различные термины:

ДИАЛОГ - (греч. dialogos - беседа) разговор; в античной философии - литературная форма, употреблявшаяся для изложения проблем с помощью диалектик...
ЦЕННОСТЬ - центральное аксиологическое понятие (см. аксиология) - индивидуально и социально значимое определение материальных и духовных объектов...
ФОВИЗМ - (от фр. fauves - дикие) - направление в живописи начала XX в. Название Ф. было присвоено худож. критикой с определенной долей насмешки т...
НАСИЛИЕ - общественное отношение, в ходе которого одни индивиды (группы людей) с помощью внешнего принуждения, представляющего угрозу жизни впло...
Патология - (гр. страдание + наука) - раздел медицины (См. Медицина), изучающий болезненные процессы в живых организмах (отклонение от нормы)...
Группа - одно из основных понятий современной математики. Теория групп изучает свойства (математических, геометрических) действий (умножение чисе...
ПРЕДИКАТ - (от лат. praedicatum - сказанное) - языковое выражение, обозначающее какое-то свойство или отношение. П., указывающий на свойство о...
Эмоция - это результат предсознательной оценки личности чужих и своих деяний с позиций своих личностных критериев. Эмоция субъекта в отношении к...
ОБЩИНА - основной элемент хозяйственной и социальной структуры традиционного общества. Представляет собой территориально локализованный, генети...
ДАЦАН - (тиб.) - первонач. в ламаизме (тиб., монг., бур., калм.) название ф-та (отделения) учебного заведения при монастыре. Позднее в бур. лама...
МОТИВ - (лат. movere - побуждать, приводить в движение) - одно из понятий, описывающих сферу побуждения субъекта к деятельности - наряду с потре...
ЙОГА - (санскр., букв.-соединение, участие, порядок, а также глубокое размышление, созерцание), одно из шести осн. ортодоксальных, (брахманских)...
ГЕФЕСТ - греческий бог огня и кузнечного дела, сын Зевса и Геры. Согласно мифологии был хром и некрасив, что не помешало ему взять в жены прекра...
Смысл - идеальное содержание, идея, сущность, значение, предназначение, конечная цель (ценность) чего-либо (смысл жизни, смысл истории и т.д.)...
Прекрасное - Одна из главных этно-социо-исторически детерминированных категорий классической эстетики, характеризующая традиционные эстет...